Prečo zvoliť ZŠ s MŠ, Hlavná 199, Úľany nad Žitavou

- sme školou rodinného typu

- upravené prostredie školy 

- školská záhrada a vyučovanie v nej

- individuálny prístup k žiakom

-  2 počítačové učebne 

- jazyková učebňa

- možnosť študovať anglický jazyk od 1. ročníka

-  bohatá krúžková činnosť vlastná aj v spolupráci s inými organizáciami

- pravidelné aktivity pre našich žiakov a rodičov: Európsky deň rodiny a školy, Fašiangový karneval, Deň úcty k starším ľuďom, Vianočná akadémia, Deň matiek,  návštevy divadelných predstavení

- 100% úspešnosť rozmiestnenia žiakov 9 roč. na SOŠ

- prezentácia talentovaných žiakov účasťou na všetkých športových, záujmovo-umeleckých súťažiach a predmetových olympiádach

- spolupráca s výchovným poradcom

-  školský klub detí

- stravovanie v školskej jedálni

Škola organizuje:

- výlety, exkurzie

- školu v prírode

- lyžiarsky a  plavecký kurz

- výstavy žiackych prác

- návštevy výchovných koncertov

- športovo-kultúrno-spoločenské akcie

- besedy

- Noc čítania rozprávky

- Noc s Bibliou 

- Deň otvorených dverí

- karneval

- Deň matiek

- Beh oslobodenia obce

- Deň Zeme

- Mikuláša

- Vianočná akadémia 

  - Deň detí 

- Letný tábor 

a ďalšie podujatia

   Školská dochádzka v paragrafoch

Základnou právnou normou v oblasti vzdelávania v Slovenskej republike je:
Zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov

§ 19 Povinná školská dochádzka
(1) Nikoho nemožno oslobodiť od plnenia povinnej školskej dochádzky.
(2) Povinná školská dochádzka je desaťročná a trvá najviac do konca školského roka, v ktorom žiak dovŕši 16. rok veku, ak tento zákon neustanovuje inak.
(3) Povinná školská dochádzka začína začiatkom školského roka, ktorý nasleduje po dni, keď dieťa dovŕši šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť, ak tento zákon neustanovuje inak.
(4) Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roku veku nedosiahlo školskú spôsobilosť, riaditeľ školy rozhodne o odklade začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky dieťaťa o jeden školský rok alebo o zaradení dieťaťa do nultého ročníka základnej školy, a to vždy na žiadosť zákonného zástupcu. Súčasťou žiadosti zákonného zástupcu je odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast a odporučenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.

 

ODKLAD ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY

Deti, ktoré daného roku dovŕšia 6 rokov, musia prísť na zápis do niektorej zo základných škôl, a to dokonca aj vtedy, keď už sú rodičia pevne rozhodnutí, že nástup do školy odložia. Ak má rodič pocit, že dieťa ešte nedosahuje potrebnú zrelosť v niektorej zo štyroch hlavných vývojových oblastí vývinu dieťaťa - telesnej, mentálnej, sociálnej a emocionálnej, v takomto prípade musí napísať žiadosť o odklad a písomne ju predložiť riaditeľovi školy. Žiadosť musí rodič odôvodniť a doložiť odporučením všeobecného lekára pre deti a dorast a odporučením príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.

Žiadosť o odklad školskej dochádzky si môžete stiahnuť  v sekcii STIAHNI SI - formuláre a tlačivá.

ziadost_o_odklad-1-1(1).doc

DÔVODY NA ODKLAD ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY

• dieťa sa narodilo medzi májom a augustom pred šiestimi rokmi
• má problémy s výslovnosťou alebo nevie formulovať vety
• nevydrží sa sústrediť a nezapamätá si vetu
• nedokáže sa orientovať v čase, neovláda priestorovú orientáciu
• nevie dodržiavať základnú hygienu, samostatne sa obliekať , obúvať vyzliekať, nevie jesť príborom
• nepozná údaje o sebe (rodine, adresu, svoj vek)
• nemá záujem o učenie, nie je prirodzene zvedavé na nové veci, nekladie otázky
• je nezrelé, neposedné, netrpezlivé
• dieťa je príliš malé na to, aby mohlo sedieť v školskej lavici

PRERADENIE SPÄŤ DO ŠKÔLKY

Ak sa v priebehu školskej dochádzky (najneskôr však do skončenia prvého polroka na ZŠ) zistí, že dieťa na školu nestačí, môže riaditeľ rozhodnúť o preradení takéhoto žiaka späť do materskej škôlky. Ide o výnimočné opatrenie.

 

ČO MÁ VEDIEŤ PRVÁK 

• vie sa správne a zrozumiteľne vyjadrovať
• vie kresliť, vystrihovať, skladať papier
• pozná základné farby, geometrické tvary
• vie počítať do 10
• vie povedať obsah jednoduchej rozprávky
• vie sa orientovať v priestore (hore, dole, vpredu, vzadu, vľavo, vpravo)
• vydrží pri hre alebo činnosti (15-20 minút)
• vie sa sám obliecť, obuť a zaviazať šnúrky
• má hygienické a kultúrne návyky
• vie sa ospravedlniť, poprosiť, poďakovať, správať sa zdvorilo, správne oslovovať dospelých a deti, neodvrávať

 

SPRÁVANIE PRVÁKA

• vie sa hrať spoločne s ostatnými deťmi
• vie sa predstaviť a slušne pozdraviť
• má kamarátov a neubližuje ostatným deťom
• spory s deťmi dokáže riešiť bez bitky, hádky, vzdorovitosti
• rád pomáha druhým
• dokáže pozorne počúvať
• dodržuje úctu - nevysmieva sa
• je smelý a zvedavý
• hovorí pravdu
• rád sa zapája do pohybových aktivít

 

CHARAKTERISTIKA ZRELOSTI PRVÁKA

vek – k 1. septembru príslušného roku treba dovŕšiť šiesty rok
reč – zrelé dieťa má bohatú slovnú zásobu, bezchybnú výslovnosť jednotlivých hlások, vie spontánne hovoriť o všetkom, čo sa okolo neho deje
– nezrelé dieťa má chudobný slovník, nerado odpovedá na otázky, nevie pomenovať bežne známe veci na obrázku
pozornosť – zrelé dieťa je schopné dokončiť stanovenú úlohu
– nezrelé dieťa nedokáže dokončiť úlohu, odbieha, každý vonkajší podnet ho vyruší
logické myslenie – zrelé dieťa je schopné vysvetliť jednoduché zákonitosti
– nezrelé dieťa nepochopí inštrukciu k úlohe
pamäť – zrelé dieťa pozná množstvo básničiek, pesničiek, zapamätá si obrázky
– nezrelé dieťa má problém naučiť sa básničky...
pojmová výchova – zrelé dieťa na rozdiel od nezrelého rozlišuje pojmy malý, veľký, hrubý, tenký, krátky, dlhý, vystihuje množstvo – veľa, málo, rovnako
kresba – zrelé dieťa rado a veľa kreslí, hravo narába s ceruzkou, kriedou, štetcom, vie nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi
– nezrelé dieťa odmieta kresliť, kresba je jednoduchá, roztrasená

 

NA SLOVÍČKO, RODIČIA 

Je dôležité
• vysvetliť dieťaťu, čo sa od neho v škole bude očakávať, aké budú jeho povinnosti ešte pred nástupom do školy
• povzbudzovať dieťa, poukázať na kladné stránky jeho osobnosti, na to, čo už zvládlo a dokázalo
• byť trpezlivým pri prvých domácich úlohách
• pozitívne motivovať, vyzdvihnúť dobré veci, napríklad, čo sa dieťa v škole naučí, že spozná nových priateľov
• rozprávať sa s dieťaťom, ako sa mu v škole páčilo, prípadne nepáčilo
• aby dieťa cítilo v rodičoch oporu a vedelo, že sa môže na nich obrátiť s akýmkoľvek problémom

Rodič
• by nemal nahlas hovoriť o svojich problémoch a negatívnych skúsenostiach so školou, nemal by dieťa strašiť
• mal by dopriať dieťaťu i čas na oddych a hru, nájsť si čas na spoločné aktivity
• nemal by sa báť prípadného psychologického vyšetrenia, môže tým dieťaťu len pomôcť
• mal by dieťaťu pomôcť v prvých dňoch vypestovať návyk na systematické učenie a prípravu na vyučovanie, naučiť dieťa písať hneď na prvýkrát správne
• mal by dieťaťu prekontrolovať domáce úlohy
• mal by zabezpečiť pre svoje dieťa aj mimoškolskú aktivitu, aby sa dokázalo od svojich povinností odpútať a rozptýliť

Keď sa nám vo výchove dieťaťa nedarí, odporúčame
• pokojný, chápajúci, tolerantný prístup k dieťaťu
• dôsledný výchovný prístup
• jednotnosť v požiadavkách dospelých
• odviesť pozornosť od konfliktu, prejavu agresivity, vzdorovitosti a pod. iným smerom
• zaujať dieťa pri afekte niečím zaujímavým
• zdôrazniť kladné vlastnosti dieťaťa, urobiť ho "veľkým"
• požiadať o pomoc pri niečom
• klásť primerané požiadavky na dieťaťa
• jasne s dieťaťom komunikovať
• nepoužívať rozumové dôvody (nie sú pre malé deti pochopiteľné)

 

POMÔCKY PRE PRVÁKA

POMÔCKY, KTORÉ ZABEZPEČUJÚ RODIČIA:
• prezuvky s bledou podrážkou
• bočné vrecko
• podušku na stoličku
• hygienické vrecko: mydlo, uterák, toaletný papier, vreckovky, plastový pohár
• teplákovú súpravu, biele tričko, ponožky, športovú obuv s bledou podrážkou
• peračník: ceruzkové farbičky, strúhadlo, pravítko
• školské dosky, obaly na zošity
• na výtvarnú výchovu: pohár, igelitový obrus, špongiu, lepidlo